“信不信由你，当我还是UM学生时，我实际上是一个害羞的人。实际上，我不太擅长与其他学生相处，请注意，因为我们是农民的孩子，“他说，在联邦直辖区级别Maal Hijrah 1444H授予后不久，白天开始我们的谈话。

　　知道他在演讲和抛出论点方面的雄辩，同时在他年轻时推动了马来亚大学伊斯兰学生协会（PMIUM）和马来亚大学学生代表理事会（MPPUM），但这一披露绝不可信。

　　拿督教授Yakub Zulkifli莫赫德·尤索夫博士意识到我们愤世嫉俗的笑容，他很快继续说道：“然而，毫无疑问，个人移民也发生在每个人身上，包括我自己。对我来说，有四个个人的hijrahs，我认为对你今天看到的Zulkifli的形成具有重要意义，“他笑着说。

　　继续他的解释，出生于哥打巴鲁的吉兰丹儿子分享了他第一次成为讲师时的第一个hijrah，在那里他成功地在大学的内部审计事务中引入了伊斯兰环境，同时成为管理和质量保证单位（QAMU）的一部分。

　　“我的第二次hijrah发生在我担任UM伊斯兰研究学院（APIUM）院长期间，由于当时的副校长丹斯里Ghauth Jasmon博士的鼓励，我在那里积极实施了国际化计划。这些不同的合作增加了国际期刊上论文发表的数量，结果成功地将APIUM置于世界眼中，“Usuluddin主要校友自豪地说。

　　当他的眼睛盯着摆放在书桌旁边的书架上整齐地排列的《古兰经》的解释时，祖尔基夫利教授补充说：“我个人的第三和第四希吉拉与我对古兰经本身的研究有关。通过古兰经研究中心（CQR），我设法吸引了国际学生开始来APIUM继续我的学业。

　　通过我创立的古兰经研究所（IPAQ），我开始在圣战中接近沙巴内陆的社区，以消除古兰经的文盲。通过发达的方法，一个不知道古兰经字母的人将能够在课程的28小时内背诵古兰经，“他补充说。

　　有趣的是，CQR与计算机科学与信息技术学院（FSKTM）和马来西亚伊斯兰大学（USIM）的研究人员合作，他们为自闭症和聋哑儿童开发了古兰经教学方法。

　　“感觉有足够的信息来完成我的传记，”祖尔基夫利教授对我们微笑着说。

　　“确保阿拉伯语单词放在”是“的第一页上：'每个有视力的人都能看到光，但没有光，即使他有异象，也没有人能看到'，”这位宗教人士说。

　　“让我们喝新鲜的橙子;我在购物。“我在假装读这本书时接受了采访，”他说。

　　他转向明年退休的摄影师拉蒂明·凯曼，问道：

　　“哦，是的，你已经被古兰经哈达姆古兰经说过多少次了，对吧？”